Põhikoolinoorele

11–12-aastaste grupis uurime inimese ja ruumi suhteid, linna ja maju, suuri ja väikseid ehitisi, majadevahelist ruumi ja maastikke. Vaatleme, arutame, avastame ja vaidleme. Muidugi teeme palju makette. Igal aastal on programm natuke erinev, aga kindlasti käime läbi kõik arhitektuuri põhiteemad, alates sellest, kuidas me ruumi tajume (meeled ja aistingud), kuidas ruumid on ehitatud (konstruktsioonid ja materjalid) kuni linnaplaneerimiseni välja. Kõik see toimub mänguliselt ja jõukohaste ülesannete abil.

Rühmas on 12-15 last, tunnid toimuvad klassis, muuseumi ruumides ja linnaruumis ning kestavad 1,5 h korraga.

11–12-aastaste grupis uurime inimese ja ruumi suhteid, linna ja maju, suuri ja väikseid ehitisi, majadevahelist ruumi ja maastikke. Vaatleme, arutame, avastame ja vaidleme. Muidugi teeme palju makette. Igal aastal on programm natuke erinev, aga kindlasti käime läbi kõik arhitektuuri põhiteemad, alates sellest, kuidas me ruumi tajume (meeled ja aistingud), kuidas ruumid on ehitatud (konstruktsioonid ja materjalid) kuni linnaplaneerimiseni välja. Kõik see toimub mänguliselt ja jõukohaste ülesannete abil.

Rühmas on 12-15 last, tunnid toimuvad klassis, muuseumi ruumides ja linnaruumis ning kestavad 1,5 h korraga.

13- kuni 14-aastaste rühmas uuritakse meid igapäevaselt ümbritsevat ruumi ja tutvutakse ruumi mõistmisel ja kavandamisel oluliste teemadega. Tundides põimuvad märkamise ja mõtestamise oskused ning teadmised kontekstist, igapäevaelust ja kultuurist, loodusest, linnaplaneerimisest ja inseneeriast. Igal kohtumisel keskendume täpsemale teemale – mõtiskleme ja arutleme ning seejärel haarame vajalikud tarbed, et ka paberil või maketis üht-teist järele proovida.

Õppeaastat alustame ruumi tajumise ja mõõtmisega ning uurime, kuidas erinevad ruumid meid mõjutavad. Seejärel tutvume ruumi loomisega – millega seejuures arvestada ning kellele ruum on mõeldud. Heidame põgusa pilgu minevikku, uurime olevikku ja kiikame tulevikku. Püüame arvata, kuidas sobib ruum teistele meie kõrval: nii mitmesugustele erinevatele inimestele, kui loomadele, lindudele ja taimedele. Tunnid toimuvad klassiruumis ja linnaruumis (sh nt arhitektuuribüroos, näitustel vm), kord nädalas, 1,5 h korraga.

Lisarühma avame juhul, kui ootenimekirjas on vähemalt kümme last.

Linnaväljak on arhitektuur, maastikuarhitektuur on arhitektuur, kodu ja kool ja kohvik on arhitektuur. Aga tselluloositehas on ka. Töötubades õpitakse tundma ruumi ja materjali, rütmi ja tänavaruumi, mõõtkavasid ja peegeldusi, onne ja valgust. Koos käiakse õues ning kolatakse erilistes majades.

Linnaväljak on arhitektuur, maastikuarhitektuur on arhitektuur, kodu ja kool ja kohvik on arhitektuur. Aga tselluloositehas on ka. Töötubades õpitakse tundma ruumi ja materjali, rütmi ja tänavaruumi, mõõtkavasid ja peegeldusi, onne ja valgust. Koos käiakse õues ning kolatakse erilistes majades.

Uurime inimest ja hooneid, ka seda kuidas ruumi tajume. Ehitame makett-maju erinevatesse kohtadesse nii õhku, vette kui ka maa alla. Katsetame erinevate materjalide omadusi ja teeme ise betoonist majakese. Süveneme linna keerukatesse mustritesse ja käime videote vahendusel maailmas ringi. Teeme tuleviku linnatänava maketi ja külastame kevadel mõnda ehitusplatsi. Sügisel käime Arhitektuurimuuseumis makette ja näitusi uurimas.

Rühmas on kuni 15 last. Tunnid toimuvad kord nädalas, 1,5h korraga.